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小精灵Ashley

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日志

 
 

让孩子成为文明的使者  

2012-12-09 10:55:20|  分类: 妈妈的唠叨 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     (本周末接到女儿学校布置的一项任务:写一篇与文明礼仪有关的文章,发到班级博客,说是学校布置的。女儿要做一份这方面的手抄报,还有五位同学要代表孩子写这方面的文章。一向文采不好的我,绞尽脑汁,写了又推翻,最后决定既然是代表家长,那就从家长的角度写写吧!)

让孩子成为文明的使者 - 小精灵 - 小精灵Ashley

 

     教育家叶圣陶说:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的行为习惯。”我国是一个具有悠久历史的文明古国,历来有“礼仪之邦”的美誉,培养孩子养成讲文明、有礼貌的良好行为习惯,使孩子习得必要的社会行为规范,也是孩子社会领域教育的一项重要内容。三岁定八十的经验告诉我们良好的行为习惯要从孩提时代开始培养。
  因为幼儿期正处在个性及品性形成发展的重要时期,在人格形成方面具有极大的可塑性,对幼儿实施文明礼貌教育是发展幼儿社会性行为的重要内容、其意义深远。

     作为一位家长,有很多机会和孩子一起接触不同的家庭和孩子,让我感触很深,有些孩子很主动地向别人问好、打招呼,显得彬彬有礼,落落大方,而有些孩子却要经家长的再三提示,才腼腆地和别人问声好。前者,文明礼貌的行为习惯已在孩子心中习惯成自然,内化的根深蒂固,后者可见教育程度不够力度,习惯成自然的养成教育得不到体现。

通过学习和归纳总结,感觉大致有以下几种培养孩子文明的方法:

1.      帮助孩子掌握必要的文明礼貌常识。这包括两方面的内容:语言和行为。文明礼貌语言要求不说粗俗的话。日常用语包括“您好”,“早上好”,“见到你非常高兴”,“欢迎光临”,“晚安”,“再见”,“欢迎再来”,“对不起”,“没关系”,“谢谢”,“请”,等等。行为包括见面或分手时打招呼,与人交谈时眼神、体态和表情要体现出对对方的尊重。文明礼貌的环境行为要求遵守公共秩序和社会公德。

2.      注意引导练习。要教会孩子正确使用礼貌用语,养成文明礼貌行为。不仅要耐心解释,从道理上着眼,而且还要在行动上反复地练习。因为习惯的养成,有赖于反复的实践。所以家长对孩子要不懈地坚持要求,并经常采取表扬、批评的方法,以激起孩子积极向上,强化孩子较快地养成懂礼貌、讲文明的习惯。

3.      家长要言传身教。由于孩子好模仿,但又缺乏行为的辨别能力,所以家长的一举一动,一言一行对孩子都是无声的教育。因此,为了培养孩子的礼貌行为,家长首先要具有自觉的、文明礼貌的行为,并在点点滴滴的生活小事中为孩子作出榜样,如果家长平时出言不逊,待人接物缺乏文明修养,这样就会给孩子带来不良的影响。

4.      针对每个孩子不同的性格和特点,要有的放矢,有目标有针对性地进行培养教育。比如有的孩子是性格内向不好意思张口,其实心中是知道怎么做的,这种情况应该锻炼孩子的性格和胆量,培养孩子大方的处事方式;有的孩子是父母的表率没有做好,家长虽然口头教育孩子要做懂礼貌的孩子,但是日常行为中家长有不文明的现象,对孩子起到了反面的教育作用;有的是家庭和学校氛围很好很文明,但是平时结交的小朋友有不文明的行为,近墨者黑,孩子模仿了外界的行为等等……

  一滔从小就属于内向胆小不敢和生人说话的类型,文明行为应该怎么做,心中都明白,但是行为上不敢表现。最明显的就是在路上行走,遇到爸爸妈妈的熟人或者朋友,她会提前故意缩到大人的后边,拉着你的衣角,或者借故找理由绕开路行走。为此我们没少鼓励、提醒、示范、教育……但是进步甚微,一方面是她性格的原因,另一方面也是她锻炼的机会很少。

认识一滔的人,可能会说,一滔是个讲文明、懂礼貌、落落大方的好孩子,可是在她成长为现在这样之前,我们走过了好多年漫长的道路:改变她内向的性格、培养她习惯成自然,言传身教做好表率,告诉她一定要做一个文明懂礼的好孩子,对别人做到文明也是对他人的尊重等。

 

家长是孩子的第一任老师,为此我们经常带她出去和同学或者朋友的孩子一起玩。去公园玩沙子、放风筝,遇到不认识的小朋友鼓励她主动和他们(她们)一起玩。在绘画班,鼓励她画好作品后,站在小凳子上展示并解说给其他同学听。记得第一次展示,她被老师抱到了凳子上,双手举着自己的画作,面对同学,把自己的小脸正好遮了个严严实实,嘟囔着解释了几句,当然下边坐着的同学是什么也听不清的,但是老师还是给予了大大的表扬。万事开头难,有了第一次,接着第二次第三次就慢慢形成了习惯。

由于方方面面的努力,大概到了上学的年龄,眼见已经取得了一定的成绩,有一次老家有亲戚带着孩子来做近视眼手术,说好在我家住一晚上。提前几天,我们就跟一滔说,到时候要主动问好打招呼,要做一个有礼貌的好孩子,孩子也答应得非常好。可是真的客人来了,她躲在自己的房间里,就是不出来,我们使出浑身解数,她也说等一会想好了再出来打招呼。客人也真给台阶下,说孩子和我们好久不见,不熟悉,一会熟悉熟悉就好了,别难为孩子。但是在当时那种情形下,我们没有纵容孩子,慢慢给予她引导,好好地跟她说:咱们拉过勾要做一个真正有礼貌的好孩子的,这正好是一个展示的机会,你不马上主动出来,这次是没有机会的,一会出来就晚了,家里来了客人,小主人把客人晾在那里,说等一会我再来搭理你,那是一个有礼貌的孩子做的吗?这样吧,给你数六十个数的时间,正好是一分钟,时间到了,你就要主动去做这件事情,爸爸妈妈都等着你有一个很好的表现。终于,软磨硬泡,示范引导,小家伙终于走出了她的房间,虽然不是很大声,但是主动说出了:舅姥爷好,小舅舅好!

 从以上不难看出,一滔文明礼仪方面的问题主要是胆小羞怯造成的,其实内心深处她是知道应该怎么做的,我们需要做的就是对症下药,培养她胆子大一些,展示出来自己。为此,我们还抓住机会带她参加一些钢琴赛事,登台亮相表演。这是一个比上述更大的挑战,对孩子的心理素质要求较高,无论你台下练得怎么好,弹得怎样熟,上台后的镇定和现场应变能力对于表现非常重要。从最初的不敢到后来的镇定自若,期间我们和孩子一起努力,一路走来,见证了她的成长和收获。

针对每个孩子,在培养文明礼仪方面,可能面对的情况都不甚相同。不过看到每个既文明又懂礼貌的孩子,相信在培养的过程中大家都是殊途同归。

教育没有灵丹妙药,也没有一成不变适合任何一个孩子的良策,作为家长,我们要做的就是关心孩子,发现孩子的弱势,有针对性的培养。要想对孩子的文明礼仪教育形成行为习惯,并不是一朝一夕的事,只要我们抱着滴水石穿的态度,从一点一滴、一招一式的地方抓起,运用多种方法、多种形式、生动活泼地对孩子进行文明礼仪的教育和行为训练,我相信:一分耕耘、一分收获,我们一定会在成功的喜悦中享受甘甜。

祝愿我们的每个天使都成为文明的使者。

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